活動成果
1141213-14「hohcʉbʉ學｜被禁的歌、被記住的山：鄒族與白色恐怖的故事」
活動日期：114年12月13、14日(星期六、日)
活動時間：08:00-18:00
辦理地點：嘉義縣阿里山鄉來吉部落、德恩亞納部落
總參與人數：50人
本校教師：0人
本校職員：3人
本校學生：47人
活動理念：「塔山學」以鄒族聖山——塔山為核心場域，結合白色恐怖歷史記憶與族群文化脈絡，透過走讀與對話重新思考「學習」的意義。塔山不僅是鄒族重要的信仰象徵，更承載族群歷史與集體記憶。在白色恐怖時期，許多族群聲音被壓抑、歷史經驗被忽視，而塔山始終靜默地守望著族人的生命故事與時代變遷。
本活動旨在引導學生走出教室，從土地與部落出發，學習傾聽歷史的沉默，理解原住民族在政治動盪下所承受的創傷，並思考文化如何在困境中延續與重生。透過親身走訪與深度交流，培養學生對族群歷史的尊重、對轉型正義議題的關注，以及對自身學習角色的再認識。
辦理情形：本活動結合專題講座、塔山巡禮與部落對話等形式進行。首先透過講座說明鄒族文化內涵、塔山之信仰意義，以及白色恐怖時期對族群所造成的歷史影響，協助學生建立完整歷史與文化脈絡。隨後安排實地巡禮，在導覽解說中，引導學生於塔山腳下感受信仰空間與歷史記憶交織的深層意涵，強化場域學習的體驗。
活動後段採「世界咖啡館」方式進行分組討論，透過輪桌交流與議題引導，讓學生從不同面向深入探討歷史創傷、文化認同與自我和解等議題。學生在對話中分享觀點、傾聽他人經驗，逐步梳理個人理解與反思。透過彙整與全體回饋，不僅深化對議題的認識，也培養批判思考與多元觀點交流能力。整體活動兼具知識建構、場域體驗與深度對話功能，圓滿達成「從土地學習」之活動目標。